사업소개

• 한 개인이 태어나고 성장하는 지역사회는 개인의 인격형성과 정신적, 신체적 발달을 이루는 모체가 되는 곳으로, 공동의 생활 감정과 공통된 역사, 문화를 공유하며 긴밀한 유대관계 속에서 살아간다.
• 모든 사람은 자신이 속해 있는 지역에 애정과 친밀감을 갖게 마련이고, 특히 어린이들은 성장발달과정에서 직, 간접적으로 영향을 받고 자라게 된다. 그 가운데서도 가까이에 있는 많은 역사적 인물이나 유적, 문화는 자라는 어린이들에게 지대한 영향을 미치는 중요한 요소들인 동시에 가장 훌륭한 학습 대상이라고 할 수 있다.
• 이에 우리고장 어린이들에게 향토사 교육을 통해 지역의 역사와 문화에 흥미와 관심을 갖게 함으로서 지적 호기심을 자극하고 내 고장에 대해 자긍심을 갖게하는 계기를 마련코자 한다.

사업개요

• 사업명 : 찾아가는 향토사교육 <용인 知之樂(용인을 아는 즐거움)>
• 사업기간 : 1학기 4월∼7월 / 2학기 9월∼12월
• 대 상 : 용인시 관내 초·중·고등학교
• 운영방식 : 신청학교의 시청각실 또는 교실 / 1학기 2시간, 2학기 2시간(총 2회 4시간)
• 교육내용 :

  1학기 1회차 - 우리고장을 아는 즐거움

  2학기 2회차 - 우리고장을 즐기는 즐거움

교육 프로그램

• 축제개요
  • 1학기 :

    1차시

    • - 용인의 역사
    • - 용인의 위치(주변도시와 연계)
    • - 달라지는 우리고장의 모습
    • - 농업중심의 동부지역과 도시화된 서부지역의 차이점 알아 보기
    • - 용인 사람들의 이동수단과 의사소통수단의 변화 등

    2차시 - 용인의 인물 (정몽주, 조광조, 김윤후, 사주당 이씨, 민영환, 이한응 등)

  • 2학기 :

    3차시 - 용인의 역사적인 문화재 (왕산리 고인돌, 처인성, 할미산성, 미평리약사불 등)

    4차시- 문화축제와 유명한 곳 소개
    (포은문화제, 처인성문화제, 정암문화제, 박물관, 미술관, 관광명소 등)

강사진

• 김정희 (용인문화원 스토리텔러, 용인학연구소 연구위원)
• 이은성 (용인문화원 스토리텔러, 용인학연구소 연구위원)
• 김도영 (용인문화원 스토리텔러, 용인학연구소 연구위원)
• 비상임 강사 (용인학연구소 연구위원)